Situação ocupacional, perfis e trajetórias de egressos de cursos PRONATEC formação inicial e continuada
Palavras-chave:
qualificação profissional, educação de jovens e adultos, perfil de alunosResumo
Apresenta-se recorte dos resultados de pesquisa de doutorado sobre cursos de formação inicial e continuada (FIC) ofertados pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) em cinco campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), no período entre 2012 e 2014. Priorizou-se, neste artigo, o estudo realizado com 33 egressos visando identificar perfis, situações e trajetórias ocupacionais anteriores e após a realização dos cursos. Os dados foram obtidos por meio de contato telefônico junto aos egressos, de entrevistas com professores, coordenadores e gestores dos campi. A análise foi fundamentada em autores que questionam a teoria do capital humano e a relação direta entre qualificação profissional e empregabilidade. Entre os egressos entrevistados, 33,24% eram jovens, 51,51% adultos, 54,5% homens, 42,42% casados, 57,58% têm filhos. Ao comparar a escolaridade declarada no ato da matrícula com aquela informada durante a pesquisa, notou-se que 36,5% elevaram a escolaridade. Em relação à situação ocupacional, 72,73% (N=24) estavam trabalhando, dos quais treze são trabalhadores informais, 21,21% encontravam-se desempregados e 6,06% eram aposentados. Entre os dez egressos que trabalhavam com carteira assinada, nenhum exercia a função aprendida no curso. Considera-se que os cursos realizados não contribuíram diretamente para a inserção profissional desses sujeitos. Apesar disso, os egressos salientaram ganhos advindos dessa realização, tais como, melhora no desempenho profissional, aquisição de novos conhecimentos, contato com professores que os orientaram e incentivaram a prosseguir nos estudos.
