Anuário do IFSP - Campus Avaré
type: channel
description: O Anuário do IFSP - Campus Avaré é um periódico do Campus Avaré, de caráter multidisciplinar. O Anuário do IFSP - Campus Avaré é publicado anualmente via ação das coordenadorias de Pesquisa (CPI) e Extensão (CEX) e da Diretoria Adjunta Educacional (DAE).
publisher: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Avaré
language: pt-BR
publication name: Anuário do IFSP - Campus Avaré
items: DA TEORIA À PRÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL POR MEIO DO PIBID NAS AULAS DE ESTUDOS LITERÁRIOS
items: DESPERTANDO A AUTONOMIA: O PAPEL DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA POTENCIALIZAÇÃO DO APRENDIZADO EM SALA DE AULA
items: APRENDIZAGEM DOCENTE E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO CONTEXTO PIBID: RECURSOS PARA AULA DE LITERATURA
items: RELATO DE EXPERIÊNCIA ATENDIMENTO AO ALUNO
items: REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DO JOGO “BARALHO DE FRAÇÕES”
items: RESUMO EXPANDIDO — PIBID E.E. FERRUCIO CHIARATTI PIBID: Contribuições Enriquecedoras ao Processo Formativo
items: EXPLORANDO O POTENCIAL EDUCATIVO DO PODCAST: O CASO DO PODCIENTIF COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS
items: O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS
items: REDES SOCIAIS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: AS PÍLULAS CIENTÍFICAS DO PIBID-SBV
items: JOGOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
items: DESCOBRINDO A CÉLULA: UMA ABORDAGEM DINÂMICA E METODOLÓGICA ATRAVÉS DE “ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES” NO ENSINO DE CIÊNCIAS
items: USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE REDAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
items: RELATO DE EXPERIÊNCIA PIBID: UMA VISÃO SOBRE ENSINO E CURRÍCULO
items: PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES DE UMA ESTUDANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO PIBID
items: PIBID: EXPERIÊNCIAS MEDIADAS PELA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL JUNTO AOS ALUNOS DA E.E. PROFESSORA NÍCIA FABÍOLA ZANUTTO GIRALDI
items: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA CONSTRUÇÃO E DE UMA APLICAÇÃO DO JOGO CARACOL
items: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM O TANGRAM NO PIBID - IFSP/HTO
items: DESENVOLVIMENTO DA VISÃO PEDAGÓGICA DURANTE A LEITURA E DISCUSSÃO DO LIVRO “FUNDAMENTOS DA ESCOLA SIGNIFICATIVA”
items: APRENDIZADOS DOCENTES A PARTIR DO JOGO DO CARACOL NO PIBID
items: PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA DINÂMICA “TORTA NA CARA” COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM
items: APLICAÇÕES EXPERIMENTAIS EM ESCOLA PÚBLICA: RECURSOS FORENSES E GENÉTICOS
items: CAIXA DE CÂMBIO: CONVERSÃO DE MOEDAS PARA EXPLORAR A EDUCAÇÃO FINANCEIRA
items: GINCANA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DONA COTA LEONEL, AVARÉ - SP
items: RELATO DE EXPERIÊNCIA: EXCURSÃO AO MUSEU DE CIÊNCIAS CATAVENTO
items: PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID
items: AGRO É POP: DIVULGANDO A AGROINDÚSTRIA PARA AVARÉ E REGIÃO, EXPERIÊNCIAS REALIZADAS EM 2023
items: PODCAST DA HISTÓRIA: FALA, CLIO!
items: ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E CULTURAIS
items: PROJETO DE MONITORIA PARA LABORATÓRIO E DISCIPLINAS PRÁTICAS DE GASTRONOMIA – APRENDER NA VIVÊNCIA
items: PROJETO DE ENSINO “INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS”
items: QUANTO MAIS EU EXERCITO A LINGUAGEM, MAIOR É O MEU MUNDO: A INSERÇÃO DAS LIBRAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
items: DANÇA E GINÁSTICA RÍTMICA
items: FORMAÇÃO DOCENTE E ANÁLISE DO DISCURSO NO COMBATE AO RACISMO
items: IMPLEMENTAÇÃO DA EMPRESA JÚNIOR IFSP – CAMPUS AVARÉ
items: JOGO NO APRENDIZADO ACADÊMICO: QUIZ SOBRE DIFERENTES TIPOS DE ALVARÁS
items: MONITORIA NOS LABORATÓRIOS DE ALIMENTOS - AUXÍLIO NO PREPARO DE AULAS PRÁTICAS.
items: MANUFATURA ADITIVA NO AUXÍLIO ÀS ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO.
items: MONITORIA PARA DISCIPLINAS DE EXATAS DOS PRIMEIROS ANOS DA ENGENHARIA E INTEGRADOS.
items: ROBÓTICA EDUCATIVA
items: MONITORIA NA ÁREA DE HOSPITALIDADE E LAZER
items: MONITORIA DE DISCIPLINAS DA ÁREA BIOLÓGICA E VIVÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA
items: PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: A TRANSPOSIÇÃO DE CENAS DO LIVRO NIKETCHE, UMA HISTÓRIA DE POLIGAMIA PARA O FORMATO DRAMATÚRGICO
items: ORIENTAÇÕES PARA ESTUDANTES TRABALHADORES(AS)
items: VOCÊ SABE O QUE É CYBERBULLYING?
items: SUGESTÕES DE ESTUDO EM CASA
items: O QUE É PLÁGIO?
items: ROTEIRO PARA MULTIPLICAÇÃO DE MICRORGANISMOS DE INTERESSE NA AGRICULTURA COM FOCO EM PEQUENOS PRODUTORES FAMILIARES DE ALIMENTOS ORGÂNICOS.
items: CÁLCULO DO TEMPO DE ESTERILIZAÇÃO POR PROCESSO DESCONTÍNUO APLICANDO CÁLCULO NUMÉRICO
items: FORMAS GEOMÉTRICAS PREFERIDAS PELOS ALUNOS DE CAD NO CURSO INTEGRADO DE MECATRÔNICA DO IFSP - CAMPUS AVARÉ
items: RESTAURANTE TROPICÁLIA – O PROTAGONISMO DOS INSUMOS TROPICAIS
items: SABORES BRASILEIROS: UM ENCONTRO ENTRE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO NA GASTRONOMIA BRASILEIRA
items: CAFÉ LECRI - BRASILIDADE E SIMPLICIDADE NO INTERIOR
items: MANDACARU - DO SERTÃO AO SÃO FRANCISCO
items: DEMARI - EXPERIÊNCIA MEDITERRÂNEA NO INTERIOR DE SÃO PAULO

DA TEORIA À PRÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL POR MEIO DO PIBID NAS AULAS DE ESTUDOS LITERÁRIOS
type: item
description: DA TEORIA À PRÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL POR MEIO DO PIBID NAS AULAS DE ESTUDOS LITERÁRIOS
creator: Sabrina Santos Gomes
creator: Felipe Justiniano Oliveira
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

DESPERTANDO A AUTONOMIA: O PAPEL DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA POTENCIALIZAÇÃO DO APRENDIZADO EM SALA DE AULA
type: item
description: DESPERTANDO A AUTONOMIA: O PAPEL DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA POTENCIALIZAÇÃO DO APRENDIZADO EM SALA DE AULA
creator: Elisabete Lara de Camargo
creator: Joice dos Santos Palmeira
creator: Matheus Mendes de Oliveira
creator: Eva Cristina Francisco
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

APRENDIZAGEM DOCENTE E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO CONTEXTO PIBID: RECURSOS PARA AULA DE LITERATURA
type: item
description: APRENDIZAGEM DOCENTE E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO CONTEXTO PIBID: RECURSOS PARA AULA DE LITERATURA
creator: Dayane Cristina Theodoro Breve
creator: Eunice Mendes dos Santos1
creator: Yuri Rossi Cardoso
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RELATO DE EXPERIÊNCIA ATENDIMENTO AO ALUNO
type: item
description: O Atendimento ao Aluno (A.A), consiste em um horário especializado para atender as necessidades especificas de cada aluno, sejam elas acadêmicas ou apenas um reforço escolar que o próprio discente pode vir a procurar. Esse atendimento, no último semestre foi especializado nos estudos literários, pois é a matéria que a professora orientadora aplica em classe, na qual, as pibidianas colaboram. O projeto foi iniciado com o intuito de inserir todos os alunos no ensino literário, independente do seu nível de dificuldade, para que todos pudessem ter a possibilidade de recuperar a média, compreender e se aprofundar mais no assunto.
creator: Janaína Batista Rosa
creator: Inara Spitareli
creator: Isabella Flaviana de Souza
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DO JOGO “BARALHO DE FRAÇÕES”
type: item
description: Neste trabalho, o objetivo é apresentar o processo que deu origem ao jogo, elucidando as etapas para construção e aplicação, e refletir sobre as aulas em que ele foi aplicado. A partir de um projeto de mapeamento proposto pela coordenadora do PIBID no IFSP – Campus Hortolândia, foi possível identificar desafios no estudo de frações em aulas de matemática. Assim, no âmbito das reuniões gerais, o jogo Baralho das Frações foi planejado de forma colaborativa. O jogo foi aplicado em duas turmas da 1a série do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino Médio Integral Professora Liomar Freitas, no município de Hortolândia. Foi possível perceber que o jogo é atrativo e envolveu os(as) estudantes no estudo de frações. Além disso, que, apesar da aplicação do mesmo jogo, a experiência em cada turma envolveu desafios diferentes.
creator: Julia Rodrigues Rossik
creator: Filipi de Moura Batista
creator: Maria Eduarda Chaves Medeiros
creator: Ludmila Brito Lemes
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RESUMO EXPANDIDO — PIBID E.E. FERRUCIO CHIARATTI PIBID: Contribuições Enriquecedoras ao Processo Formativo
type: item
description: O presente relato de experiência descreve as atividades desenvolvidas junto ao Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) edital 2022/2023, pelos alunos(as) do Curso Superior de Licenciatura em Letras Português/Inglês, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Sertãozinho. O projeto, cujo foco está centrado na produção textual, e com objetivo de se trabalhar a leitura e a produção de textos, foi desenvolvido junto aos alunos da sétima série B da E.E. Ferrucio Chiaratti, localizada no município de Sertãozinho – SP, Diretoria de Ensino de Sertãozinho sob supervisão da professora Simara Aparecida Felipe e da coordenadora de área, professora Rozangela Nogueira de Moraes. O relato se dá a partir de uma abordagem metodológica de cunho qualitativo, permeada por algumas intervenções elaboradas pelos pibidianos sob supervisão da professora supervisora Simara Felipe. Para o desenvolvimento deste projeto, alguns autores e documentos normativos da educação serviram de embasamento teórico, dentre os quais destacamos: Antônio Marcuschi (1996), a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Paulista. Para o desenvolvimento deste projeto, os Pibidianos foram organizados em dois grupos de quatro discentes, a fim de elaborar e produzir ações colaborativas com a professora supervisora visando auxiliar o desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem da sala escolhida. Como resultados, observamos a necessidade de olhar os alunos como sujeitos integrantes, entretanto, constatamos que ao longo do desenvolvimento deste, houve a necessidade de se alterar o que fora planejado devido às inúmeras mudanças propostas pela S.E.E., causando, deste modo, um retrocesso e uma precarização do ensino.
creator: Camila Silva da Rocha
creator: Giane Fregolente
creator: Jaqueline Rodrigues da Mata
creator: Lucas Vinicius do Prado Monteiro
creator: Pauliane Cristina dos Santos Xavier
creator: Simara Aparecida Felipe
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

EXPLORANDO O POTENCIAL EDUCATIVO DO PODCAST: O CASO DO PODCIENTIF COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS
type: item
description: O PodCientIF é um podcast científico criado por alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São João da Boa Vista. Os estudantes, matriculados em cursos de Licenciatura em Ciências Naturais com habilitação em Química ou Física, produziram uma série de vídeos veiculados no canal Cientif no YouTube. O objetivo do podcast é oferecer uma abordagem descontraída e informativa sobre temas relevantes para a formação de educadores em ciências, apresentando diálogos entre alunos do PIBID e docentes convidados. Os episódios foram gravados nas instalações do campus, proporcionando uma atmosfera local e acolhedora. A iniciativa visa enriquecer a formação dos futuros docentes ao compartilhar insights e experiências práticas de professores em exercício na educação pública.
creator: Franciele Carolina de Souza Bueno
creator: Larissa Francini Rocha
creator: Rayssa Rodrigues da Silva
creator: Yasmin Caroliny Panseri
creator: Andréia Silva Abbiati
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS
type: item
description: O uso das Tecnologias digitais no processo de ensino aprendizagem permite novas possibilidades quanto à forma de ensinar e de aprender. Em sala de aula, esses recursos digitais beneficiam o aprendizado de forma diferenciada, proporcionando ao estudante aulas mais interessantes e interativas. Nessa perspectiva, este trabalho objetiva analisar a influência positiva dos recursos digitais no ensino de ciências na escola E. E. “Capitão João Urias da Silva”, localizada no bairro São Roque da Fartura, município de Águas da Prata, São Paulo, a partir disso, as atividades realizaram-se de forma presencial, onde foram apresentados conteúdos sobre Evidências da evolução. Para alcançar as perspectivas, realizou-se um quiz utilizando o programa “Kahoot” onde os alunos interagiram entre si durante as questões explicitadas. Os resultados das perguntas do quiz, mostraram que o uso dos recursos digitais é de suma importância para a educação e ao estudo de Ciências Naturais. A realização do trabalho conclui que o uso de softwares educativos é um grande aliado na educação e desempenha um papel importante e positivo no processo de aprendizagem.
creator: Ailton Amorim da Fonseca
creator: Eduardo Pinheiro Marçal Barbosa
creator: João Pedro Mourão Mamede
creator: Thaís Pereira Onório
creator: Willian César Serra Pereira
creator: Luana Fidelis da Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

REDES SOCIAIS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: AS PÍLULAS CIENTÍFICAS DO PIBID-SBV
type: item
description: A divulgação científica nas redes sociais, especialmente no Instagram, tem emergido como um meio eficaz de promover o conhecimento científico e engajar o público em geral. Este estudo apresenta as “Pílulas Científicas”, atividade desenvolvida no âmbito do PIBID, visando à promoção da ciência, de maneira acessível, e a geração de diálogos significativos na comunidade acadêmica e entre o público. Utilizando uma abordagem colaborativa, o projeto foi desenvolvido por duplas de estudantes organizadas para a criação de conteúdo, apoiadas pela plataforma de gerenciamento de projetos Trello. A análise dos dados de engajamento revelou o interesse e a interação do público com os temas científicos abordados, evidenciando a importância de uma estratégia de conteúdo diversificado e a utilidade das ferramentas digitais na execução do projeto. O sucesso do projeto sublinha o potencial das redes sociais como plataformas para a divulgação científica, destacando a necessidade de adaptações contínuas às mudanças nas preferências do público e nas tendências das redes sociais.
creator: Augusto Lelis Perez
creator: Gabriela Primo da Silva
creator: Edmara dos Santos Moraes
creator: Gisele de Mello Pedroso Santos
creator: Luis Henrique Cândido de Oliveira
creator: Andréia Silva Abbiati
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

JOGOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
type: item
description: O ensino de Ciências desempenha um papel crucial no desenvolvimento do pensamento crítico e na compreensão do mundo. Tradicionalmente focado na simples transmissão de conhecimento, o ensino frequentemente deixa os alunos em uma posição passiva. O uso de jogos surge como uma ferramenta revolucionária para transformar essa abordagem, proporcionando um ambiente dinâmico e interativo para explorar conceitos científicos. Neste estudo, desenvolvido no PIBID, os jogos foram escolhidos com base na relevância curricular, como o da puberdade, das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST ́s) e o experimento da bexiga eletrizada e o jogo Uno da Tabela Periódica, por sua eficácia em abordar conceitos científicos e pelo interesse dos alunos. Os resultados mostraram que a inclusão de jogos tornou a aprendizagem mais envolvente e eficaz, aumentando o interesse e a compreensão dos alunos. Oferecendo benefícios pedagógicos significativos, preparando os alunos para os desafios contemporâneos e promovendo um entendimento profundo dos princípios científicos.
creator: Winiane Dos Reis
creator: Rafael Lazarini de Souza
creator: Matheus Silva Costa
creator: Ana Flávia da Silva
creator: Simone de Cássia Palos
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

DESCOBRINDO A CÉLULA: UMA ABORDAGEM DINÂMICA E METODOLÓGICA ATRAVÉS DE “ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES” NO ENSINO DE CIÊNCIAS
type: item
description: Este trabalho realizado no Instituto Federal de São Paulo- Campus São João da Boa Vista durante a vigésima Semana Nacional da Ciência e Tecnologia se propõe a mostrar evidências de como é possível programar atividades dinâmicas e diversificadas para os educandos em um único espaço. O assunto abordado foram as células e sua estrutura. Foram utilizados vídeos didáticos, microscópio e modelos de células. Além de práticas para abordar o DNA e a genética. Foi realizada a extração do DNA (ácido desoxirribonucleico) de frutas e foi feita a tipagem sanguínea. Esta abordagem metodológica contou com a participação ativa dos alunos e gerou envolvimento e motivação para entender os assuntos abordados. Estas conclusões foram baseadas no interesse que houve por parte dos alunos em estudarem cada vez mais o assunto e a retirada de dúvidas conforme os estudantes passavam a ter conhecimento daquilo que estava sendo proposto.
creator: Isabella Cristina Moreira
creator: Raphaela Cristina de Amorim Bensi
creator: Thiago Cibuin da Silva
creator: Marcos Venicius de Castro
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE REDAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
type: item
description: USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE REDAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
creator: Isabella Karolyna Rodrigues Pedro
creator: Ingrid Carolaine dos Santos
creator: Giovanna Conceição de Jesus
creator: Rosana Aparecida Deolim de Freitas
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RELATO DE EXPERIÊNCIA PIBID: UMA VISÃO SOBRE ENSINO E CURRÍCULO
type: item
description: O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências vividas e apresentar reflexões feitas durante o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) dos estudantes do curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – campus Sertãozinho. O lócus de execução do projeto foi a Escola Estadual Ferrucio Chiaratti, da cidade de Sertãozinho (SP). O relato se dáa partir de uma abordagem metodológica de cunho qualitativo, permeada por pequenas intervenções programadas pelos pibidianos em conjunto com a professora supervisora Simara Felipe, sob supervisão da Coordenadora de área do NID Sertãozinho, professora Rozangela Moraes. Como aportes teóricos utilizaremos: Gerhardt, Amorin (2019), Saviani (1984). O objetivo geral desse projeto foi estabelecer atividades com foco na produção textual em uma turma de 7o ano. Deste modo, os Pibidianos foram divididos em dois grupos de três discentes, a fim de elaborar e produzir ações colaborativas com a professora supervisora visando auxiliar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem da sala escolhida. Como resultados, observamos a necessidade de olhar os alunos como sujeitos integrantes, entretanto, elencamos aqui os reflexos de uma precarização do ensino, causada principalmente, pelo controle educacional ocasionado pelo documento homogeneizante presente na educação brasileira, a Base Nacional Comum Curricular, e seu equivalente no estado de São Paulo: o Currículo Paulista.
creator: Marta Ribeiro Pereira
creator: Raíssa Rodrigues da Cruz
creator: Sueli Marina de Carvalho Barbosa
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RELATO DE EXPERIÊNCIA PIBID: UMA VISÃO SOBRE ENSINO E CURRÍCULO
type: item
description: O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências vividas e busca apresentar reflexões feitas durante o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) dos estudantes do curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – campus Sertãozinho. Tendo início em 06 de março de 2023, o lócus de execução do projeto foi a Escola Estadual Nícia Fabíola Zanuto Giraldi da cidade de Sertãozinho (SP). O relato se dá a partir de uma abordagem metodológica de cunho qualitativo, permeada por pequenas intervenções programadas pelos pibidianos em conjunto com a professora receptora Vilma Aragão, sob supervisão da professora Rozangela Moraes. Como aportes teóricos utilizaremos: Gerhardt, Amorin (2019), Saviani (1984). O objetivo geral desse projeto foi estabelecer atividades com foco na produção textual em uma turma de 7o ano, deste modo os Pibidianos foram divididos em dois grupos de quatro discentes, onde elaboramos e produzimos ações colaborativas com a professora supervisora visando auxiliar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem da sala escolhida. Como resultados, observamos a necessidade de olhar os alunos como sujeitos integrantes, entretanto, elencamos aqui os reflexos de uma precarização do ensino, causada principalmente, pelo controle educacional ocasionado pelo documento homogeneizante presente na educação brasileira, a Base Nacional Comum Curricular, e seu equivalente no estado de São Paulo: o Currículo Paulista.
creator: Amanda Alves Lima de Souza
creator: José Lucas da Silva Lira
creator: Miguel Augusto do Prado Flores
creator: Tauá Torini Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES DE UMA ESTUDANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO PIBID
type: item
description: O presente relato trata-se de uma experiência vivenciada por uma estudante do curso de Licenciatura em Matemática participante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Hortolândia (IFSP/HTO). O objetivo foi refletir sobre como a vivência no PIBID foi importante para o início do processo de transição da estudante para a docência. Percebeu-se que o mapeamento, proposto para a equipe de pibidianos do IFSP/HTO, contribuiu para que os medos e anseios da licencianda fossem desaparecendo de forma natural ao longo do processo. Além disso, o PIBID contribuiu para a identificação da licencianda com a profissão docente no início da graduação.
creator: Vanessa Leite Braz
creator: Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PIBID: EXPERIÊNCIAS MEDIADAS PELA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL JUNTO AOS ALUNOS DA E.E. PROFESSORA NÍCIA FABÍOLA ZANUTTO GIRALDI
type: item
description: O presente trabalho apresenta um relato das experiências vivenciadas pelos alunos do curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Sertãozinho. Esse relato tem como objetivo apresentar as contribuições do PIBID (Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação à Docência) na formação dos futuros educadores que participaram do projeto a partir da experiência em sala de aula. As atividades realizadas durante o projeto foram desenvolvidas na Escola Estadual Prof.° Nícia Fabíola Zanuto, localizada na cidade de Sertãozinho–SP, Diretoria de Ensino de Sertãozinho sob supervisão da professora Vilma Tais Aragão e da coordenadora de área, professora Rozangela Nogueira de Moraes. O relato se dá a partir de uma abordagem metodológica de cunho qualitativo, permeada por algumas intervenções elaboradas pelos pibidianos sob supervisão da professora supervisora. Antônio Marcuschi (1996), a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Paulista serviram de embasamento teórico para o desenvolvimento das atividades relacionadas à leitura e produção. Textual. O trabalho foi desenvolvido a partir da intervenção na sala de aula participante do programa, que visa a abordagem de temáticas diferentes, mas em especial o trabalho da leitura e produção textual, com o intuito de contribuir, por meio de ações integradoras, no ambiente escolar para o bem-estar cognitivo e social dos discentes. Como resultados observados, ressalta-se a importância da participação no programa, o qual muito auxiliou os alunos de um curso de formação de professores a refletirem sobre o fazer docente, bem como a contribuição com o ensino de qualidade.
creator: Alana Natieli Santana Dos Santos
creator: Adriele Ferreira de Lima
creator: Maria Eduarda da Silva Ramos
creator: Victor Hugo Ramiro Belelli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA CONSTRUÇÃO E DE UMA APLICAÇÃO DO JOGO CARACOL
type: item
description: Este relato de experiência tem como objetivo mostrar como os processos de construção e de aplicação do jogo do caracol contribuíram na formação de iniciantes à docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do IFSP - Campus Hortolândia. O jogo foi concebido de forma colaborativa a partir da estudante bolsista Talita Almeida e aplicado em uma escola estadual. Posteriormente o jogo foi aplicado por outros integrantes da equipe. Foi possível notar a potencialidade do jogo para o desenvolvimento de conceitos de equações do 1o e do 2o grau, avaliar as dificuldades dos(as) estudantes e perceber que o jogo foi um instrumento socioeducativo eficiente.
creator: Jhonata Santos de Souza
creator: Vitor de Lucas de Almeida dos Reis
creator: Rosana Catarina Rodrigues Lima
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM O TANGRAM NO PIBID - IFSP/HTO
type: item
description: O presente relato de experiência tem como objetivo refletir sobre a aplicação do Tangram em uma aula de Matemática para o estudo dos conceitos de área e perímetro no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Hortolândia (IFSP/HTO). A aula ocorreu nas turmas da 1° série do Ensino Médio e do 9° ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual de Ensino Médio em Período Integral Professora Liomar Freitas Câmara e na Escola Estadual em Período Integral Conceição Aparecida Terza Gomes Cardinales, respectivamente. Foi possível observar a potencialidade do Tangram de forma não dissociada da realidade da sala de aula, visto que em cada turma foi necessário adotar estratégias diferentes diante de diversos desafios. O PIBID foi muito importante para a formação inicial docente, de forma que a experiência proporcionou conhecer na prática as potencialidades e os desafios de uma aula com o Tangram.
creator: Bruno dos Reis de Almeida
creator: Graziely Veronez Rodrigues
creator: Vinícios Martinusso Roque
creator: Edinéia Lisboa Maziero
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

DESENVOLVIMENTO DA VISÃO PEDAGÓGICA DURANTE A LEITURA E DISCUSSÃO DO LIVRO “FUNDAMENTOS DA ESCOLA SIGNIFICATIVA”
type: item
description: DESENVOLVIMENTO DA VISÃO PEDAGÓGICA DURANTE A LEITURA E DISCUSSÃO DO LIVRO “FUNDAMENTOS DA ESCOLA SIGNIFICATIVA”
creator: Katia Larissa Do Carmo Mariano
creator: Richard Gilson Soares
creator: Eduardo Augusto Leite Machado
creator: Marina Andrade Gambini Martins Rubio
creator: Tarsila Ferraz Frezza
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

APRENDIZADOS DOCENTES A PARTIR DO JOGO DO CARACOL NO PIBID
type: item
description: O objetivo deste relato de experiência é compartilhar os aprendizados docentes a partir das experiências com o jogo do Caracol no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Hortolândia (IFSP/HTO). O jogo do Caracol foi concebido por uma estudante do PIBID, na disciplina de Prática Docente, e adaptado, estudado e analisado no contexto PIBID. O jogo tem como objetivo explorar o tabuleiro, revisar o conteúdo de equações do primeiro grau, e despertar a colaboração e o trabalho em grupo entre os estudantes. A experiência no contexto no PIBID trouxe para toda a equipe uma formação ampla sobre o ensino com jogos, considerando os desafios e as diferentes realidades da sala de aula, numa perspectiva inclusiva. Também possibilitou reflexões sobre a expansão das discussões em torno do jogo, em diversos espaços acadêmicos.
creator: Gustavo Paschoalin Mattioli
creator: Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA DINÂMICA “TORTA NA CARA” COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM
type: item
description: PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA DINÂMICA “TORTA NA CARA” COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM
creator: Emilly Vitória Guedes Reis Mendonça
creator: Isabela Silva Pereira dos Santos
creator: Vitória Karolline Pereira Miranda
creator: Ana Julia Penacci Olimpio
creator: Ticiana Vieira Gonçalves
creator: Wellington Henrique Cassinelli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

APLICAÇÕES EXPERIMENTAIS EM ESCOLA PÚBLICA: RECURSOS FORENSES E GENÉTICOS
type: item
description: APLICAÇÕES EXPERIMENTAIS EM ESCOLA PÚBLICA: RECURSOS FORENSES E GENÉTICOS
creator: Giulia Corazza Presente Silva
creator: João Pedro Medaglia
creator: Isabella Leal dos Santos Souza
creator: Weslley Banin Palmeira
creator: Rosieli Bonugli de Lima Amâncio
creator: Tarsila Ferraz Frezza
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

CAIXA DE CÂMBIO: CONVERSÃO DE MOEDAS PARA EXPLORAR A EDUCAÇÃO FINANCEIRA
type: item
description: O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as contribuições de uma experiência de planejamento e aplicação do jogo “Caixa de Câmbio: Conversão de Moedas” para a formação docente. O jogo foi aplicado no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docente (PIBID), na Escola Estadual de Ensino Médio em período Integral Professora Liomar Freitas Câmara e na Escola Estadual Conceição Aparecida Terza Gomes Cardinales, no município de Hortolândia, para a 1a série do Ensino Médio e para o 8o ano do Ensino Fundamental, respectivamente. O jogo buscou atender a perspectiva da Educação Financeira. Foi possível observar contribuições importantes da equipe do PIBID para o planejamento e para a reflexão crítica sobre a experiência com o jogo. Também, a importância dessa temática no contexto escolar, pois aplicar o jogo foi um desafio, e uma oportunidade para futuros(as) professores(as) perceberem que a Educação Financeira vai além da resolução e aplicação de fórmulas Matemática Financeira. Por fim, a busca de alternativas pedagógicas para essa finalidade é um desafio docente a ser enfrentado.
creator: Juliana Cristina da Silva
creator: Leandro Duarte da Silva
creator: Rodrigo de Oliveira Camilo
creator: Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

GINCANA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DONA COTA LEONEL, AVARÉ - SP
type: item
description: GINCANA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DONA COTA LEONEL, AVARÉ - SP
creator: Isabelly Vieira da Silva
creator: Maria Beatriz Fernandes
creator: Mariana Vitamé Kauano
creator: Wesley Gabriel Moura Silva
creator: Marcela Maria Moni de Sales
creator: Wellington Henrique Cassinelli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RELATO DE EXPERIÊNCIA: EXCURSÃO AO MUSEU DE CIÊNCIAS CATAVENTO
type: item
description: RELATO DE EXPERIÊNCIA: EXCURSÃO AO MUSEU DE CIÊNCIAS CATAVENTO
creator: Adrieli Rocha Rodrigues
creator: Bianca Lourenço Dabrowski
creator: Evellyn Leandro da Silva Fiaticosky
creator: Letícia Romero da Silva Alves
creator: Denise Alves Ferreira da Silva
creator: Wellington Henrique Cassinelli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID
type: item
description: PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID
creator: Ana Beatriz Cavalcanti
creator: Gabrielly Caroline de Almeida
creator: Francielly Cristina Palcheco
creator: Karina Pires Gutierrez
creator: Maria Eduarda Silva Silveira1
creator: Tarsila Ferraz Frezza
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

AGRO É POP: DIVULGANDO A AGROINDÚSTRIA PARA AVARÉ E REGIÃO, EXPERIÊNCIAS REALIZADAS EM 2023
type: item
description: Este artigo apresenta os resultados do projeto de ensino “Agro é pop”, já executado no IFSP campus Avaré e região desde 2022, com o objetivo de divulgar o campus e dar suporte para as atividades que envolvam a área de Agroindústria. Ele propôs a criação, produção, testes e aplicações de experimentos e ações lúdicas que envolvam conhecimentos das áreas de física, química, biologia e alimentos, com o objetivo de contribuir para divulgação do curso de Agroindústria na comunidade Avareense e região. Além disto, o projeto contribuiu ativamente nas ações do IFSP com a comunidade externa, dando suporte para as atividades envolvendo o curso de Agroindústria. Estas ações serviram não somente para aprimorar o conhecimento científico do bolsista, mas também permitiu com que estes conhecimentos fossem divulgados com a sociedade, ampliando a visibilidade não só do curso de Agroindústria, mas do Instituto Federal em si.
creator: Vinícius Roberto Melo Brandini
creator: Gustavo Pio Marchesi Krall Ciniciato
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PODCAST DA HISTÓRIA: FALA, CLIO!
type: item
description: O Fala, Clio! é um projeto de ensino do Instituto Federal de São Paulo Campus Avaré tenta trazer o conhecimento histórico à diferentes espaços virtuais de interação e, desta forma, constitui assim uma ação de tornar o assunto histórica como operante da História Pública. A utilização de podcasts em sala de aula atravessa, pelo menos, dois debates complementares: aprendizagem história em si e a produção da consciência histórica.
creator: Manuela Paulinio Merlin
creator: Cecilia de Menezes Sobreira Cunha
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E CULTURAIS
type: item
description: Resumo O artigo aborda as relações humanas e o engajamento dos alunos no ambiente do IFSP Avaré, destacando que muitos permanecem na instituição fora do horário letivo, participando de atividades físicas e culturais. Um projeto de Organização de Eventos Esportivos e Culturais foi desenvolvido para transcender o espaço da sala de aula, promovendo protagonismo juvenil e desenvolvimento de habilidades organizacionais em eventos esportivos e artísticos. Fundamentado na importância educativa e crítica da cultura corporal, o projeto teve como metodologia a organização de eventos interclasses e um festival cultural com a participação de bolsistas e voluntários. Os resultados incluíram a realização de interclasses esportivos e um sarau artístico, apesar de desafios como a baixa adesão de voluntários e a necessidade de melhorias na divulgação e planejamento. O projeto demonstrou potencial para fomentar o lazer, o convívio social e o desenvolvimento de competências entre os alunos.
creator: Davi Alison dos Santos
creator: Miguel Nascimento Teodoro
creator: Rodrigo Cordeiro Camilo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PROJETO DE MONITORIA PARA LABORATÓRIO E DISCIPLINAS PRÁTICAS DE GASTRONOMIA – APRENDER NA VIVÊNCIA
type: item
description: PROJETO DE MONITORIA PARA LABORATÓRIO E DISCIPLINAS PRÁTICAS DE GASTRONOMIA – APRENDER NA VIVÊNCIA
creator: Aimee de Souza Cruz Alves e Silva
creator: Pércia Helena Sabbag
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PROJETO DE ENSINO “INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS”
type: item
description: PROJETO DE ENSINO “INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS”
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
creator: Sandra Maria Glória da Silva
creator: Eva Rafaela Sobreira
creator: Edueli Conceição Alves
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

QUANTO MAIS EU EXERCITO A LINGUAGEM, MAIOR É O MEU MUNDO: A INSERÇÃO DAS LIBRAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
type: item
description: QUANTO MAIS EU EXERCITO A LINGUAGEM, MAIOR É O MEU MUNDO: A INSERÇÃO DAS LIBRAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
creator: Juliana Aguiar Carvelli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

DANÇA E GINÁSTICA RÍTMICA
type: item
description: DANÇA E GINÁSTICA RÍTMICA
creator: Rodrigo Cordeiro Camilo
creator: Daniel Ferreira
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

FORMAÇÃO DOCENTE E ANÁLISE DO DISCURSO NO COMBATE AO RACISMO
type: item
description: FORMAÇÃO DOCENTE E ANÁLISE DO DISCURSO NO COMBATE AO RACISMO
creator: Eva Cristina Francisco
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

IMPLEMENTAÇÃO DA EMPRESA JÚNIOR IFSP – CAMPUS AVARÉ
type: item
description: O projeto "Implementação da Empresa Júnior IFSP - Campus Avaré" teve como objetivo promover o empreendedorismo e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula por meio da criação de uma Empresa Júnior (EJ) no campus. A equipe estabeleceu um cronograma com metas e responsabilidades, aprofundou-se na legislação pertinente, como a Lei Federal nº 13.267/2016, e dialogou com outras instituições para troca de experiências. Inspirada em modelos nacionais e internacionais, a iniciativa visou desenvolver habilidades empreendedoras e de liderança nos estudantes. Foram elaborados materiais, como uma apresentação sobre a legislação e um plano acadêmico estratégico para estruturar a EJ. O projeto também contemplou atividades práticas ligadas à agroecologia, ampliando o aprendizado interdisciplinar. O envolvimento do bolsista foi essencial, contribuindo para o desenvolvimento de competências em liderança, gestão de projetos, comunicação e sensibilidade socioambiental. A iniciativa demonstrou potencial para integrar teoria e prática, fortalecendo o protagonismo estudantil e a formação profissional.
creator: Gustavo Matarazzo Rezende
creator: Eduardo Barros Silvestre
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

JOGO NO APRENDIZADO ACADÊMICO: QUIZ SOBRE DIFERENTES TIPOS DE ALVARÁS
type: item
description: JOGO NO APRENDIZADO ACADÊMICO: QUIZ SOBRE DIFERENTES TIPOS DE ALVARÁS
creator: Raquel Marrafon Nicolosi
creator: Luiz Roberto Carvalho de Oliveira
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MONITORIA NOS LABORATÓRIOS DE ALIMENTOS - AUXÍLIO NO PREPARO DE AULAS PRÁTICAS.
type: item
description: MONITORIA NOS LABORATÓRIOS DE ALIMENTOS - AUXÍLIO NO PREPARO DE AULAS PRÁTICAS.
creator: Kauan Felipe Camargo da Silva
creator: Mariana Camargo Schmidt
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MANUFATURA ADITIVA NO AUXÍLIO ÀS ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO.
type: item
description: O projeto manufatura aditiva visa auxiliar a demanda solicitada pelos diversos cursos presentes no campus Avaré e esporadicamente, atender a demanda externa. Atualmente o uso da manufatura aditiva no campus Avaré, mais especificamente o uso das impressoras 3D, atende aos seguintes projetos: grupo de estudos em robótica (GERA), molde para modelagem de massas (nhoque e macarrão – gastronomia), molde didático no ensino de afiação de ferramentas e algumas demandas pontuais solicitadas pelos docentes. A expansão deste método de fabricação está limitada a disponibilidade dos professores de mecânica, por este motivo, a presença de um aluno no projeto auxiliará na implementação destas ferramentas entre os cursos, entre os alunos do diversos cursos e docentes do campus Avaré.
creator: Rodrigo Eduardo Predolin
creator: Lucas da Costa Melo Orrù
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MONITORIA PARA DISCIPLINAS DE EXATAS DOS PRIMEIROS ANOS DA ENGENHARIA E INTEGRADOS.
type: item
description: MONITORIA PARA DISCIPLINAS DE EXATAS DOS PRIMEIROS ANOS DA ENGENHARIA E INTEGRADOS.
creator: Daniel Ferreira da Silva
creator: Vinicius Augusto Ribeiro Moreira
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

ROBÓTICA EDUCATIVA
type: item
description: ROBÓTICA EDUCATIVA
creator: Maria Luiza Bexiga de Oliveira
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MONITORIA NA ÁREA DE HOSPITALIDADE E LAZER
type: item
description: O projeto contou com o desenvolvimento de atividades dos alunos do PROEJA-FIC Auxiliar Em Hospedagem e de lazer, onde se ofereceu a monitoria na área de hospitalidade e lazer, buscando um melhor desempenho acadêmico, foram desenvolvidas práticas de metodologias diversas, dando enfoque no incentivo de pensamento crítico, onde o aluno também foi submetido a refletir sobre objetivos pessoais, de forma a observar a melhora do rendimento escolar gradativamente, respeitando cada indivíduo e suas necessidades especificas.
creator: Camila Aparecida Silva
creator: Amanda Haidar Pucci Sidani
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MONITORIA DE DISCIPLINAS DA ÁREA BIOLÓGICA E VIVÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA
type: item
description: MONITORIA DE DISCIPLINAS DA ÁREA BIOLÓGICA E VIVÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA
creator: Alessa da Silva Almeida
creator: Gabriely Costa Alexandre
creator: Isabella Aparecida Telles
creator: Laura Mazzutti Bertaglia
creator: Leticia Romero Alves
creator: Milena Lambert Rezende
creator: Ronald Ribeiro Alves
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: A TRANSPOSIÇÃO DE CENAS DO LIVRO NIKETCHE, UMA HISTÓRIA DE POLIGAMIA PARA O FORMATO DRAMATÚRGICO
type: item
description: PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: A TRANSPOSIÇÃO DE CENAS DO LIVRO NIKETCHE, UMA HISTÓRIA DE POLIGAMIA PARA O FORMATO DRAMATÚRGICO
creator: Camila Benedita de Matos Ferreira
creator: Danuza Américo Felipe de Lima
creator: Sarah Jobard Costa e Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

ORIENTAÇÕES PARA ESTUDANTES TRABALHADORES(AS)
type: item
description: ORIENTAÇÕES PARA ESTUDANTES TRABALHADORES(AS)
creator: Sandra Maria Glória da Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

VOCÊ SABE O QUE É CYBERBULLYING?
type: item
description: VOCÊ SABE O QUE É CYBERBULLYING?
creator: Sandra Maria Glória da Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

SUGESTÕES DE ESTUDO EM CASA
type: item
description: SUGESTÕES DE ESTUDO EM CASA*
creator: Sandra Maria Glória da Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

O QUE É PLÁGIO?
type: item
description: O QUE É PLÁGIO?
creator: Sandra Maria Glória da Silva
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

ROTEIRO PARA MULTIPLICAÇÃO DE MICRORGANISMOS DE INTERESSE NA AGRICULTURA COM FOCO EM PEQUENOS PRODUTORES FAMILIARES DE ALIMENTOS ORGÂNICOS.
type: item
description: Este pequeno manual apresenta, de forma sucinta, como utilizar o método de multiplicação de microrganismos de interesse na agricultura com foco em pequenos produtores familiares de alimentos orgânicos desenvolvido em projetos de pesquisa e extensão do IFSP, Campus Avaré. A redação deste texto teve como objetivo melhorar o acesso à tecnologia dos bioinsumos para agricultores familiares, sem, no entanto, exigir investimentos elevados ou capacitação intensa em métodos de multiplicação de microrganismo, podendo os produtores direcionarem sua atenção na aplicação adequada dos produtos e no cultivo de alimentos saudáveis. A proposta utiliza a técnica da fermentação em estado sólido, utilizando arroz como substrato para o crescimento dos microrganismos, sendo a inoculação feita de forma controlada pelo construtivo do reator, orientações de higiene e uso de chama.
creator: Marcela Pavan Bagagli
creator: Jéssica Carolina Dissibio Vidotto
creator: Anna Beatriz de Queiroz Aguiar
creator: Vinícius Augusto Ribeiro Moreira
creator: Eduarda Leite Correia
creator: Gleidson Luquezi Maciel
creator: Marcos Vilas Boas Filho
creator: Maurílio Antonio de Melo Souza
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

CÁLCULO DO TEMPO DE ESTERILIZAÇÃO POR PROCESSO DESCONTÍNUO APLICANDO CÁLCULO NUMÉRICO
type: item
description: CÁLCULO DO TEMPO DE ESTERILIZAÇÃO POR PROCESSO DESCONTÍNUO APLICANDO CÁLCULO NUMÉRICO
creator: Eduarda Leite Correia
creator: João Vitor Costa Veiga
creator: José Matheus Lopes de Medeiros
creator: Lanna Matos dos Santos
creator: Luiz Felippe Castro Neto
creator: Maria Isabela Alves Antunes
creator: Matheus Dutra de Souza
creator: Rayane Priscila Leal Leite
creator: Luciene de Fátima Rodrigues de Souza
creator: Marcela Pavan Bagagli
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

FORMAS GEOMÉTRICAS PREFERIDAS PELOS ALUNOS DE CAD NO CURSO INTEGRADO DE MECATRÔNICA DO IFSP - CAMPUS AVARÉ
type: item
description: O presente trabalho teve como objetivo divulgar uma pesquisa realizada em uma turma do curso Integrado de Mecatrônica do IFSP - Campus Avaré na disciplina de Desenho Assistido por Computador (DAC). Esta pesquisa procurou identificar a preferência da utilização de algumas formas geométricas no aprendizado do Desenho Técnico usando o software SolidWorks, melhorando o início do aprendizado dos alunos. Foi feito um formulário onde os alunos tiveram que responder várias questões. Chegou-se a uma preferência de formas geométricas, as quais podem ser introduzidas para o início da prática do Desenho Técnico no SolidWorks, o que pode resultar em uma maior facilidade no processo de ensino e aprendizagem.
creator: Demétrio Zacarias
creator: Marcelo Santos Damião
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

RESTAURANTE TROPICÁLIA – O PROTAGONISMO DOS INSUMOS TROPICAIS
type: item
description: RESTAURANTE TROPICÁLIA – O PROTAGONIsMO DOS INSUMOS TROPICAIS
creator: Gabriela Giovana de Oliveira
creator: Gustavo Henrique Gonçalves Eufrásio
creator: Maria Tereza Silva Acácio
creator: Pércia Helena Sabbag Mazo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

SABORES BRASILEIROS: UM ENCONTRO ENTRE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO NA GASTRONOMIA BRASILEIRA
type: item
description: SABORES BRASILEIROS: UM ENCONTRO ENTRE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO NA GASTRONOMIA BRASILEIRA
creator: Ana Beatriz Vasconcelos
creator: Elisângela Aparecida Ramos
creator: Renata Rodrigues dos Santos
creator: Stefany Fernandes Alves
creator: Pércia Helena Sabbag Mazo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

CAFÉ LECRI - BRASILIDADE E SIMPLICIDADE NO INTERIOR
type: item
description: CAFÉ LECRI - BRASILIDADE E SIMPLICIDADE NO INTERIOR
creator: Cristina Louvison
creator: Leandro Matias
creator: Maurício Torres
creator: Pércia Helena Sabbag Mazo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

MANDACARU - DO SERTÃO AO SÃO FRANCISCO
type: item
description: MANDACARU - DO SERTÃO AO SÃO FRANCISCO
creator: Marco Antonio de Paula Alves
creator: Matheus Norris França de Souza
creator: Rafaela Caroline Colla Oliveira
creator: Pércia Helena Sabbag Mazo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1

DEMARI - EXPERIÊNCIA MEDITERRÂNEA NO INTERIOR DE SÃO PAULO
type: item
description: DEMARI - EXPERIÊNCIA MEDITERRÂNEA NO INTERIOR DE SÃO PAULO
creator: Lucas De Campos Villa Da Silveira
creator: Manoela Firmo De Oliveira
creator: Maria Eduarda Vian Castilho
creator: Rafael Yuri Gonçalves Sakai
creator: Pércia Helena Sabbag Mazo
rights: Copyright (c) 2024 Anuário do IFSP - Campus Avaré
date: 2024-12-18
publication date: 2024-12-18
volume: 1