Incentivo à leitura e à criação artística por meio da robótica

Resumo

O Brasil é um grande consumidor de tecnologias relacionadas à robótica, mas carece de formação tecnológica para amenizar essa dependência. O ensino de programação e eletrônica por meio da robótica pode ser uma forma de contornar esse problema, além de contribuir para uma educação de qualidade. No entanto, essa formação costuma ser ofertada apenas em alguns cursos técnicos e de graduação, fazendo com que a maioria da população desconheça o conteúdo. Com o intuito de reverter esse quadro, vislumbrou-se iniciar o processo de aprendizado em alunos dos 6o e 7o anos do ensino fundamental de forma associada com o incentivo à leitura e à criação artística. A iniciativa surgiu em articulação com Escolas Municipais de Educação Básica Dalila Galli e o Sistema de Bibliotecas do Município de São Carlos, por intermédio dos projetos realizados em conjunto desde 2022, que visaram à iniciação tecnológica dos alunos de 8o e 9o anos na área de robótica. A metodologia proposta na execução do projeto consistiu na oferta de 6 oficinas ofertadas na biblioteca da escola, voltadas ao desenvolvimento de objetos artísticos que representam a história de um livro e que possuam movimento e/ou interatividade Ao final de dois ciclos das oficinas, foi proposta uma mostra, na qual os participantes foram lados a apresentarem seus trabalhos e explicarem como foi o processo criativo deles. Para o desenvolvimento das oficinas, foram empregadas as metodologias de ensino Cultura Maker e Aprendizagem baseada em problema. O projeto concluiu pelo menos uma turma com 16 alunos. Os principais resultados apontam que a metodologia incentivou a leitura e a criação artística pela criação de objetos artísticos que representavam os livros lidos pelos alunos, assim como o aprendizado sobre robótica pela apresentação dos objetos.